MI DESPEDIDA CON UN POCO DE NOSTALGIA

CLASE NUMERO ONCE EN LA E.B.19 DE ABRIL

Hoy mi última clases con mis tesoros, lo digo así porque les agarré mucho cariño; tal vez cuando estoy en clases en mi facultad me notan muy callada pero en el salón es totalmente diferente, allí me propongo hacer lo que tengo que hacer y me dispongo a actuar como una MAESTRA …Hoy ayudé a la profe con las carteleras de afuera y me despedí de mis niños con unos pequeños cotillones que les llevé, allí llevaban chupetas y caramelos con una frase en cada cotillón como: GRACIAS POR TU AMISTAD, SIGUE ADELANTE, PÓRTATE BIEN CON TU PROFE, ERES GENIAL, SONRÍE SIEMPRE, LUCHA POR LO QUE QUIERES, NO TENGAS MIEDO, ETC.. Llegué me paré en frente y les dije:

Bueno mis niños hoy me despido de ustedes, es mi ultimo día acá y les quiero dar las gracias por compartir todos estos días conmigo al igual que a usted profe, gracias… los niños se levantaron y me dijeron gracias profe te amamos y cuando vuelve? Les dije quizás vuelva o quizás no, ellos me abrazaron y pues la verdad todo esto me dio mucha nostalgia. La profe dijo ay ENEIDA muy buenas estas frases las tomaré como estrategia para mí.

Algunos decían ay yo no quiero que se valla la profe ENEIDA pero así fue como pasó mi despedida. Por parte de mi profe asesor me dijo:

Dios me le pague profe por estar conmigo y por ayudarme tanto la felicito porque eres una muchacha muy bien PORTADITA te felicito y eso si ENEIDA cuando quieras venir acá tendrás mi apoyo; la abracé y me despedí…

Experiencias que jamás se deben olvidar, para mí fue demasiado rico compartir con este grupo. Espero que ustedes también lo hayan disfrutado. Chaooo 

M

e disculpan que no me tomé casi fotos allí pero es que no soy muy fotogénica.

Mi clase numero diez

Clase número diez

Para comenzar el día llegué a las 7.30 como todos los días, pero ese día era la paradura y pues los niños llegarían a las 10 de la mañana; me senté con la profe adornar, a limpiar el salón.

Cuando llegaron los niños y los representantes me puse hablar con ellos, todos llegaban con ese respeto y me decían BUENOS DÍAS PROFE, para mí esto era maravilloso, todos colaboraron para el compartir, se vio la presencia de dulces como: torta de fresa, gelatinas, torta de chocolate, flan, dulce de piña, torta y bizcochuelo . Se comenzó con la actividad, salimos a la calle a pasear al niño Jesús; yo me encargué de las niñas y la profe de los niños.

Luego llegamos cada uno a su salón y se dio inicio al compartir, las representantes muy atentas repartieron los dulces y lamentablemente me tuve que retirar porque ya era tarde. En realidad este día fue totalmente diferente ya que se hizo un compartir y logré hablar con varias señoras representantes, para mí fue magnífico ver como ellas me preguntaban sobre el rendimiento de sus hijas.

Ya hoy me siento capaz de estar sola en un salón de clases con un grupo de niños como lo he estado haciendo porque veo que lo único que me hacía falta era estar sola en el aula como lo hice días pasados para darme cuenta si este es mi trabajo y si soy capaz de hacerlo.

ACTIVIDADES.

·       PARADURA

·       ADORNAR SALÓN

·       LIMPIAR SALÓN

·       MANTENER ORDEN EN LOS NIÑOS

·       PARTICIPAR  EN ORACIONES

Aprendí que en reuniones grandes debo tratar de llevar todo con calma, no desesperarme ni pegar gritos a los niños, solo se lleva el control desde un principio hablándoles desde el salón antes de salir. También aprendí que esos niños son personas indefensas que requieren de amor y cariño, por lo tanto se les debe  hablar con cariño.

MI CLASE NUMERO NUEVE

   

Clase número nueve en la E.B.”19 de Abril”

Hoy para comenzar la mañana nos pusimos a leer en el libro cardenalito todos una misma página para pasar a leer al frente uno a uno. En este caso no se pudo lograr hacerlo todos porque se estaba adornando el salón ya que hacía una semana habían pintado y se estaba colocando los símbolos patrios, carteleras, valores, etc.

Yo me dispuse a leer con cuatro niños, primero los puse a leer uno a uno el abecedario, luego dictado sobre palabras cortas, dibujos, sumas con imágenes para que de ese modo se mantuviera un poco el orden en el salón y aprovechar de enseñarles ya que se entusiasman a hacerlo.

Son niños muy dedicados pero me di cuenta que una niña tiene problemas de concentración o no sé que podrá ser porque durante la clase ella se pasea por el salón, sabotea a los compañeros y le gusta partir y partir la punta a colores para luego caminar a sacar punta, se molesta con nada, cuenta muchas veces la historia de una tía enferma, dice que tiene novio…

Uno de los niños en  ese grupo que tuve, se le dificulta hablar, no pronuncia bien las palabras, tiene 08 años de edad; para decir color, dice coor, verde = vieede, amarillo= amaillo entre otras palabras que solo para entender hay que adivinar.

Sin embargo los mantuve concentrados en la mayoría de las veces, colocando caligrafías también.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

1.     LECTURA

2.     DISCTADO DE ABECEDARIO

3.     DIBUJO LIBRE

4.     SUMAS DE IMÁGENES

5.     CALIGRAFIAS

DIFICULTADES:

1. LECTURA

2. COMPAÑERISMO

3. ESCRITURA

4. ORDEN

Hoy me di cuenta del enorme trabajo que tenemos como docentes, que es tan importante saber la historia de cada niño el saber cómo son sus padres, donde viven, quienes lo representa, entre otras cosas que en el aula se debe interesar.

Esta clase para mí fue genial ya que los mantuve ocupados y me trabajaron de maravilla..

IMAGENES

clase aplicando mis test

 

CLASE OCTABA en la e.b.” 19 DE ABRIL”

 Para comenzar la rutina de la mañana:

·         Himno

·         Oración

·         Desayuno

Luego pasamos a aplicar los test que yo llevaba ya que había hablado con la profesora días atrás, allí se llevo un tiempo ya que tuve que leer, explicar e ir paso a paso con ellos para que así pudieran responder, se notaban muy entusiasmados, llenos de curiosidad; cada uno con su hoja copio su nombre y seleccionaban según lo que les parecía mejor. Fue muy interesante cuando leí la siguiente pregunta:

3- Marca la frase que más corresponde a tu manera de ser:

a) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo

b) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel

c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien.

Uno de los niños me dice: profe yo responderé la letra A porque yo hablo conmigo mismo lo hago dentro de mí, me pregunto cosas…le dije muy bien así es.

Así fue como todos respondieron y quedaron muy contentos comentando sobre ese test.

Luego pase a lectura y escritura con un niño y una niña que se les dificulta mucho, ya que uno de ellos todavía no conoce las letras.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

1. Aplicación del test

2. Lectura

3. Escritura

4. Dibujo

DIFICULTADES:

1.    LECTURA

2.    ESCRITURA

3.    COMPAÑERISMO

4.    ORDEN

Con todo esto me doy cuenta que estos niños requieren de mucha dedicación, de mucho interés también de los padres porque es grave saber que un niño de 08 años de edad en segundo grado, no sepa ni las letras. Hoy aprendí a ser paciente, a observar a cada niño y buscar esa forma de cómo enseñarles para que ellos aprendan mejor y esa forma es variar de actividad pero que se relacionen con la lectura, en este caso dibujos con su respectivo nombre, colorear y comparar.

Fotografías: